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金沙app客户端下载:线下教学中很受学生欢迎的游戏被搬到线上课堂

时间:2020/8/28 17:24:25  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:悦颜,副主任,副教授中国文化的国际交流中心在北京语言文化大学,写了一篇文章,在流行,网络汉语教学保证教学的顺利进行,和它的优点也是显而易见的:它并不局限于在教室里的学生人数,并没有受到时间和空间的限制。学生可以随时随地学习,实现碎片化、个性化的教与学;网络课程教学资源丰富,媒体多样,易于获取、传播、分享和保存,不像传统...
悦颜,副主任,副教授中国文化的国际交流中心在北京语言文化大学,写了一篇文章,在流行,网络汉语教学保证教学的顺利进行,和它的优点也是显而易见的:它并不局限于在教室里的学生人数,并没有受到时间和空间的限制。学生可以随时随地学习,实现碎片化、个性化的教与学;网络课程教学资源丰富,媒体多样,易于获取、传播、分享和保存,不像传统课堂那样需要记笔记;教师可以利用在线交流工具及时将与教学有关的内容、资源、计划、通知等通知通知给学生,节省了信息流通的时间和成本。但也有不足之处:在线教师与学生的教学互动不如传统课堂频繁,学生之间的互动更少。在线下课堂中,教师、学生、学生之间的互动更加密切,互动情境更加真实。老师和学生更容易产生共鸣。教师不能像在课堂上那样观察和监督学生的学习,所以对学生的自律性和自制力有更高的要求。

谢菲尔德大学孔子学院的公开汉语教师宋晶晶遇到了一个问题。在进行线下教学时,她擅长运用游戏教学的方法,比如针对中国儿童汉字学习困难的问题,利用宾果单词卡帮助中国儿童识别汉字。具体操作是教师将教材词汇输入宾果在线制作网站,随机生成5×5个宾果单词卡,按不同顺序发给学生。教师根据生词进行阅读,学生发现教师在宾果单词卡上所读的单词,水平,垂直,斜线相连的5个单词都是宾果,可以用来奖励积分。每次在面对面的课堂上复习词汇时,学生们都想问我:‘老师,我们什么时候玩宾果游戏?’”宋晶晶说。

但是当这个在线下教学中很受学生欢迎的游戏被搬到线上课堂时,宋晶晶发现它并不太适合线上教学。“宾果,谁不满意,遇到滑铁卢的在线教学。”宋晶晶不得不多次尝试修改它,然后把这个宾果游戏再次放到网上。令她欣慰的是,这个游戏终于得到了孩子们的赞同。“面对面教学和网络教学中游戏教学法的对比让我明白了,作为一名教师,只有及时调整教学方法,才能适应不断变化的课堂环境。”晶晶说。

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